Handlungsorientierter Unterricht besagt im Prinzip ganz einfach, dass wir nur selbst lernen können. Es geht weniger um die Vermittlung von Wissen, sondern um die Erschaffung von Lernumgebungen, welche nach aktiven und arbeitssamen Lernenden verlangen und diese aktive Arbeitsweise auch fördern und stimulieren. Grundformen des selbstständig entdeckenden Lernens, spielendes Lernen, Lernzirkel und Stationslernen sind Kernelemente dieses Didaktmodells; einfach jede erdenkliche Art von Lernen, die ein aktives Handel fordern und fördern.
Quellen:
http://www.uni-kl.de/ZfL/didagma2/index.php?sid=72483&sc=eb61f79e6427d1296526386714efe0b2&p=glossar&x=34
Wellenreuther, M.: Lehren und Lernen – aber wie? 3. Auflage. Baltmannsweiler: Schneider Verlag. 2007.
