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Übersicht |
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Dick and Carrey |
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- Identify Instructional Goals: Definition der Lehrziele Needs Analysis: Analyse der Diskrepanz zwischen einem Lernziel und der gegenwärtige Stand
- Analyse: Festmachung der Fähigkeiten, die zum Erreichen eines Ziels eine Rolle spielen, Analyse einzelner Schritte und ihrer Rolle im Projekt, Analyse der mentalen Operationen, welche einzelne Personen beim Erlenen komplexer Fähigkeiten gebrauchen
- Festhalten des eingängigen Verhaltens der Lernenden und ihrer Eigenschaften durch Feststellen der einzelnen individuellen Fähigkeiten, der Charakterzüge und des themenbezogenen Vorwissens.
- Spezifische und detaillierte Zieldefinition
- Testen und Auswerten der individuellen Lernprozesse, gut um das Projekt selbst bereits früh zu evaluieren
- Lehrstrategien, Zweck ist, hervorzuheben, wie welche Strategie zum Erreichen des Lehrziels beitragen wird
- Mediaselektion
- Formative Evaluation; anhand ermittelter Daten feststellen, wo welches Lehrmittel Verbesserungspotenzial hat
- Summative Evaluation; die Wirksamkeit des gesamten Konzepts wird evaluiert
Quellen:
Dick, W. & Cary, L. (1990). The Systematic Design of Instruction (3rd Ed.). New York: Harper Collins.
Gagné, R.M., Briggs, L.J. & Wagner, W.W. (1992). Principles of Instructional Design (4thed.). New York: Holt, Rinehart,
and Winston inc. |
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